【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司,致力于开发科学实践课程,开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
脑科学实验表明:神经刺激运动能生成更多的神经元,但并不完全成活并保存,只有复杂而丰富和连贯的环境才能帮助神经元存活下来。比如,让儿童随意按动音键是可以听到动听的声响,但并没有引起大脑的什么变化,因为对儿童讲,科学实验图片,这只是零散的运动。
可是,如果让孩子重复弹奏一首哪怕是非常简单的曲子,确能引发大脑中相应部位皮层的增厚。如果有一个适当的“刺激长度”,一般是四个月以后,增厚的大脑皮层既可以得以固定。也就是说,儿童大脑的物理结构发生了积极意义的变化。
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“不要把学生束缚在教室这个太小的空间里,教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的广阔天地。”让孩子们走向教室之外的大自然不仅仅只是为了科学课程,浙江科学实验,而是科学课程为孩子创造了走近大自然的机会,为孩子们提供了看见真实、感受真实的条件,让孩子在快乐中思考与学习,很自然的拓宽思维,掌握学习的有效方法,惯穿所有的课堂学习。这才是我们学习中想要的一通百通的道理。 也是开设小学科学课程的目的。
大潘科学实验站引进先进的Steam教育理念和PBL实验课体系,拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队,在新课标的教学指导下,基于小学科学教育体系,开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。
让儿童参加科学试验活动,可为儿童提供扩展其好奇心和建立基础科学理论的机会。
儿童学习科学,如果只是学习现成的科学结论,而忽视了对科学探究过程的理解与体验,儿童科学实验加盟,那儿童就不能很好地理解科学的本质。所以,我们组织的科学探究学习活动,有效保持了儿童对自然的好奇心,特别注意激发孩子们的求知欲,使孩子们能够体验探究过程的喜悦与艰辛,促进儿童主动建构具有个人意义的科学知识与技能,习得科学探究思维的方式。
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