【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司,致力于开发科学实践课程,开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
贴合《义务教育小学科学课程标准》进行设计,192节课对应接近200多个课程 标准里的知识点。四大领域分别为物质科学、生命科学、地球科学、技术工程。
大潘科学实验站三原色画小彩虹实验
说到科学,它不仅仅是一门深刻而不可预测的知识分领域、年龄,只要耐心观察,生活就是科学。对儿童来说,科学启蒙教育是成长的重要环节,实验往往更容易受到儿童的青睐。下面一起来看看这次的三原色画小彩虹实验。
1、实验步骤
材料准备:水粉颜料、毛笔、纸张、调色盘
将准备好的红色、蓝色、黄色三种水粉颜料放在调色盘内,然后就以这三个颜色为基础调色,各种颜色混合如下:
少许红色+黄色=橙色
黄色+蓝色=绿色
绿色+蓝色=青色
红色+蓝色=紫色
再将调好的颜色,用毛笔在纸张上依次用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色叠加画弧,这样小彩虹就制作成功了哟。
实验原理
颜料三原色为红、黄、蓝。这三种原色机会可以混合出所有颜色的颜料,所以只要三个颜色,就能让孩子画出一道彩虹。父母要告诉孩子这是颜料三原色,与光学三原色不同,光学三原色是红、绿、蓝。
以上就是关于三原色画小彩虹实验的过程和得出的实验原理,希望小伙伴们都能够从中了解更多,科学启蒙对于孩子来说,就是为了培养他独立的分析判断与自主思考能力,这一方面能力强会更好适应未来就业形势,成为一个对社会有用的人。
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学习科学的好处,建构空间理解的能力 试验制作的过程中还可以建构空间的理解能力,单纯性的知识灌输不丰满,也不立体。
科学课程中的实践与作品的搭建,真正的是从二维空间到三维空间的转换,广东科学实验,让平面书本上的知识通过操作立体丰满起来,建构孩子的空间理解能力,例如:机器人课程中,我们将画面上的平面房子,趣味科学实验,利用零件进行立体转换建构,直观的让孩子了解了什么是平面,什么是立体,以及立体与平面的不同。并且空间理解的能力对于未来数学,物理等学科的学习也会有很大的帮助。
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如何选择科学课程? 所谓的科学课程,就是通过实践与探索去认知的课程,我们可以通实践课程的操作增加孩子的科学素养与科学探索的精神
大潘科学实验课程通过情境性引入,生活知识拓展,结构分析与观察,动手操作与实践等方式系统的培养孩子的各项综合能力。
在操作中不断的发现问题,提出问题,并积极的参与解决,在小组以及集体课程中建构群体知识。
所以科学课程的选择一定要以动手操作,亲身体验,实践认知为主,让孩子们在兴趣中学习知识吧!
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